Ce SAMEDI 25 JANVIER 2014 aura lieu la première journée de formation consacrée à l’aménagement d’un espace potager en s’appuyant sur les concepts de la permaculture.

Module 1 : PENSER SON ESPACE NOURRICIER
Imaginer, planifier un espace nourricier dans son cadre de vie 
>> Vous disposez d’une prairie, d’un carré de pelouse, d’une arrière-cour bétonnée, d’un balcon, terrasse ou parking ? 
>> Vous êtes débutant, amateur ou confirmé et vous avez envie de vous lancer dans la mise en place d’un potager naturel ou d’essayer de nouvelles pratiques? 
>> Vous souhaitez améliorer sainement les performances de votre potager, augmenter votre production de végétaux comestibles tout en économisant les énergies ?
(Les participants seront conviés à apporter plans et photos de leurs lieux)
Matinée :
Présentation des projets (avec ou sans sol) – Présentation des grands principes de la permaculture : Les questions à se poser (éthique, définition et axes du projet, usage,… ) – Importance de l’observation dans la permaculture : lecture de votre “paysage” quelle qu’en soit l’échelle (relief, données climatiques, accès, limites, faunes et flore (herbier), histoire,…) – Ressources disponibles (eau, énergies, …) – Notion de Design de votre future espace nourricier : jardin, terrasse (hors sol), (relevés, plans, limites,…) – Réflexions sur le zonage.
Après-midi, atelier pratique :
Observation d’une parcelle sur place : Les indicateurs visuels : relief, limites, reconnaissance des plantes présentes (bio indicatrices), prélèvement de sol (analyse visuelle et tactile)
– Des outils pour collecter les informations : Tableau des Ressources (étude d’un cas : laressource « fertilité »*)
– Réflexions sur le zonage de l’espace ; (étude d’un cas : définir l’aire de compostage*)
– Des outils pour planifier ses travaux : baromètre des tâches, calendrier saisonnier des semis et plantations du mois à venir*.
– Présentation des systèmes hors-sol* et analyse des besoins pour leur réalisation
*Ces thèmes seront présents et suivis dans chaque module du cycle.